Gastenboek van Inclusief Onderwijs
=== Ivm misbruik is het gastenboek miv 30 jan 2006 gesloten ===
Zijn er ervaringen van inclusief onderwijs on Noord- Nederland? Vanavond vallen opeens alle stukjes van de puzzel in elkaar. Feuerstein, jo Lebeer, Inclusief onderwijs, speciaal onderwijs, Freinet onderwijs, etc etc.... dit is wat wij zoeken voor onze gehandicapte dochter. In plaats van onderwijs wat niet geschikt voor haar is in de speciaal onderwijs situatie. HELP.... alle kontakten in Noord Nederland ( liefst Groningen) zijn welkom.
Beste mensen, Ik heb jullie site met bewondering gelezen. Helder geformuleerd en motiverend. Binnenkort ga ik naar Roemenië om daar colleges te volgen over inclusief onderwijs en scholen te bezoeken. Hebt u ervaring met het onderwijs in Roemenië? Op uw site staat daar nog niets over vermeld. Ik hoor graag van u. Met vriendelijke groet, Anja Oost Prinses Julianapark 17 8601 GJ Sneek
Kan inclusief onderwijs ook in een hogeschool?
beste mensen uren heb ik al gezocht naar algemene informatie over mensen met een ernstige of diep mentale handicap. ik ben namelijk studente 2de jaar ergotherapie en doe stage bij mentaal gehandicapten. voor mijn verslag zou ik deze informatie goed kunnen gebruiken. alle info is welkom op valentinevg@telenet.be mocht iemand nog info hebben over gehandicapten en dieren of gehandicapten en aromatherapie zou dat ook welkom zijn voor mijn eindwerk!! alvast bedankt!!!!!!! vriendelijke groetjes valentine
Graag zou ik willen weten waar ik orhtopedagogie in west-vlaanderen kan volgen? En ook , ergotherapeut, wat houd dit eigelijk in? stuur antwoord naar mijn e-mail adres want ik kom nooit op deze site. vriendelijke groeten
Goeiendag, ik ben 3de jaarsstudente aan de arteveldehogeschool opleiding sociaal werk. Ik maak mijn scriptie omtrent inclusief onderwijs, meer bepaald omtrent de bijdrage die geleverd kan worden vanuit een centrum voor ambulante revalidatie t.a.v. actoren binnen het inclusief onderwijs. Met actoren bedoel ik vooral de kinderen, ouders, leerkrachten... Mijn vraag is nu welke verwachten jullie hebben van een revalidatiecentrum binnen een project van inclusief onderwijs? Op basis van dergelijke verwachtingen kan ik kijken wat onze mogelijkheden zijn vanuit het revalidatiecentrum. Bij deze wil ik dus een oproep doen aan alle mensen die op een of andere manier betrokken zijn met inclusief onderwijs. Laat mij weten wat uw functie is en wat uw verwachtingen zijn m.b.t. een revalidatiecentrum. Dit kan mij een heel stuk vooruit helpen met mijn thesis. Alvast bedankt en hopelijk krijg ik veel respons Evelien Vancaillie evelien_vancaillie@hotmail.com Kantienberg 4 9000 Gent 0479/344.290
hallo, ik ben een 3e jaars spw studente en ik moet voor school een artikel schrijven over het speciaal onderwijs kan iemand mij daarbij helpen door info, door te mailen? chollestein@hotmail.com alvast bedankt!
Ik ben een student aan de IPA (lerarenopleiding). Wij hebben een opdracht gekregen om informatie in te winnen over het introduceren van ICT in het onderwijs. Ik wil graag met een zittende of ervaren docent contact maken via email en indien mogelijk ook via een praatkamer (chat).
kan er mij iemand aan een cursus smog voor op de pc bezorgen of zeggen waar ik er aan kan graken? alvast bedankt
Hallo, Ikben pabo student en bezig met een afstudeerscriptie met als onderwerp leerlingen met het down syndroom in het reguliere onderwijs. Ik ben hiervoor opzoek naar informatie zodat ik het een en ander verder kan onderbouwen wie kan mij helpen. mijn email is gert.vanes@wanadoo.nl
Beste Evelien, Voor info over SMOG kan u bij ons terecht: Gezin en Handicap A. Goemaerelei 66 2018 Antwerpen 03/216 29 90 gezinenhandicap@kvg.be
ik heb een vraag,is er in west-vlaanderen een vso-zmlk school???ik hoop dat u mijn vraag kunt beantwoorden,zijn er in belgie ook 'busjes'zoals in nederland die mijn kind van school naar huis brengen? ik hoop van u te horen mvg mevr. de boer
Hallo, Ik ben op zoek naar zoveel mogelijk informatie over SMOG. Kan er mij iemand ook laten weten waar ik een cursus SMOG kan volgen (Liefst in België)? Alvast bedankt!
Hallo, ik maak mijn scriptie over inclusief onderwijs en ik had wat meer informatie gehad over inclusie en vooral over wat de taak van een logopedist kan zijn binnen inclusie (interessante artikels en/of boeken). Wie kan mij helpen? joleinryckebosch@hotmail.com
Hallo. Ik vroeg me af of jullie missschien De Blauwe Schuyt uit 's-Hertogenbosch kennen. Zij spelen authenthieke middeleeuwse muziek en hebben tevens ontzettend veel ervaringen met schoolvoorstellingen voor kinderen van alle leeftijden. Momenteel hebben ze een erg leuke kindervoorstelling 'De Rommelpotterij' en eentje ronromd Jeroen Bosch. Hun site: www.middeleeuwsemuziek.nl Mijn kinderen zijn er echt gék op!! Simon
hallo, ik maak een thesis over inclusief onderwijs, weet iemand waar er daar info over te vinden is en of er al thesissen van gemaakt zijn. als je info hebt kan je die doorsturen naar driesserruys@hotmail.com
Inclusief onderwijs is gewoon goed.
hallo, ik hou mijn spreekbeurt over "gehandicapten" in het algemeen kunnen jullie mij wat info geven? met vriendelijke groeten Nadia Lucassen
hallo, ik doe mijn eindwerk over anne frank en ik weet niet waar zoeken, hoopelijk kunt u me wat helpen met het informatie mijn email= friends_4__ever@hotmail.com
Geachte, Op maandag 26 januari jl., heeft in Antwerpen het eerste overleg plaatsgevonden tussen Ouders voor Inclusie, de hogescholen van Antwerpen, Gezin en Handicap en een aantal ouders, die allen actief bezig zijn met Inclusie Onderwijs. Eén van de doelstellingen van onze vergaderingen was het in kaart brengen van noden en behoeften van ouders die met inclusief onderwijs bezig zijn. Na het overleg van afgelopen vrijdag met Stefan Van Hove, hebben we reeds een duidelijke structuur gekregen van mogelijke organisaties die met Inclusief onderwijs bezig zijn. Maar ook langs deze weg willen we in de komende maand bekendheid geven aan de mogelijkheden i.v.m. assistenten en helpers binnen inclusief onderwijs, en dit op zo'n ruim mogelijke basis. Daarnaast lijkt het ons ook interessant om eens te kijken wat de noden zijn bij inclusieprojecten, en dan met de nadruk op assistentie. Daarom hebben we drie belangrijke items besproken: - Waar, wie en wat wordt er aangeboden als mogelijke assistenten binnen inclusie onderwijs? - Welke behoeften bestaan er op dit ogenblik bij bestaande of nieuwe projecten in inclusief onderwijs? - Hoe kunnen wij meer mensen, studenten, vrijwilligers, leerkrachten enz... aanzetten naar de gedachtengang van inclusief onderwijs. Deze mail gaat vooral naar het tweede punt. Welke behoeften bestaan er op dit ogenblik in inclusieprojecten en kennen we alle bestaande inclusieprojecten in de de provincie Antwerpen? Daarom hierbij onze vraag: Mocht je een bestaand inlcusieproject hebben of van plan zijn om er één op te starten, dan hadden wij jullie graag meegeholpen aan meer informatie in de ruimste zin van het woord, maar het spreekt dan vanzelf dat wij ook jullie, maar vooral jullie noden moeten kennen. Een overzicht van onze interesse: naam van het kind? Hoelang loopt het inclusieproject reeds? In het hoeveelste jaar zit uw kind op dit ogenblik? Waar gaat je kind op dit ogenblik naar school (gemeente)? Op welk gebied verlangt je kind assistentie? Hoeveel assistentie heeft je kind nodig (aantal uren)? Heeft je kind op dit ogenblik assistentie, zoja, uit welke bron (PAB, Stagiaire, vrijwilliger, e.d….)? Extra vragen of opmerkingen: Wie wil mag een foto meesturen van hun kind(je) In bijgevoegd excel bestand kan je makkelijk, maar ook geheel vrijblijvend antwoord geven op bovenstaande vragen. Om niemand in het geheel te vergeten, vragen wij jullie, mochten jullie andere inclusieprojecten kennen, deze mail zeker naar de ouders door te zenden, zodat wij ook hun project en behoeften kunnen opnemen in het overzicht. Mochten jullie echter nog andere vragen hebben, mogen deze zeker per mail gesteld worden. Met vriendelijke groeten en hartelijke dank voor jullie medewerking, Patrick Van Looveren Ouders Voor Inclusie www.oudersvoorinclusie.be Tel: 0478 / 53 09 82 patrick.van.looveren@pandora.be patrickvanlooveren@hotmail.com
Omdat het een recht is van ieder mens erbij te horen hebben wij voor onze dochter gekozen voor inclusie.
ik ben studente in Gent als opvoedster. en ik zoek artikels en dergelijke voor mijn kennis te verruimen en voor besprekingen over type 1 kinderen en buiten gewoon onderwijs.
hallo,als eindwerk spreek ik over hoe ik een jongen van 15j met syndroom van down kan leren schrijven. Ik zoek daar wat informatie over. Hopelijk kan je mij helpen.
IK BEN OP ZOEK NAAR EEN INTERNE OF EXTERNE SCHOOL VOOR MIJN ZOON.Hij heeft ADHD en een IQ VAN 98.Hij heeft zijn eerste jaar ASO achter de rug en heeft een B ATTEST,hij wordt al jaren lang afgeschilderd als "anders".Dit zorgt dan weer voor een neerwaardse piraal .IK BEN DOM,Ik kan niets en ga zo maar door!. Mijn vraag is "aangepast onderwijs" bestaat dit in Belgie?
ik vind dat inclusief onderwijs een stap in de goede richting is!! Ik denk dat het de enige manier is om mensen met een beperking de kans te geven zo optimaal mogelijk te integreren! (idd ik zeg niet met een handicap want die ontstaat door de maatschappij die niet voldoende aangepast is) Er staan te weinig mensen stil bij het feit dat mensen met een beperking ook een normaal intelligentiepeil kunnen hebben! en dus mits enkele aanpassingen aan de omgeving perfect kunnen meevolgen in een "normale" school. Wel vind ik dat het individueel moet bekeken worden want niet iedereen met dezelfde beperking gaat er op dezelfde manier mee om! En niet iedereen zal dus evengoed integreren! Maar daarom zijn er multidisciplinaire teams die daaraan moeten werken en die die mensen die het nodig hebben optimaal moeten helpen en begeleiden!! De manier waarop dit de dag van vandaag gebeurt is nog niet optimaal maar er wordt aan gewerkt en hoe meer mensen inzien dat dit nuttig is hoe sneller we evolueren!!
Hallo, Ik ben de mama van matthias, 6 jaar en hij heeft een autismespectrumstoornis. Momenteel doet hij zijn 3de kleuterklas over maar de school (gemeenschapsonderwijs) ziet het niet zitten voor een normaal eerste leerjaar. Performaal IQ 109, verbaal IQ rond de 70. Hij zit voortdurend woordjes te schrijven, lezen, uit te knippen edm. Hij is een echt leergierig type, een echt boekenkind. Daarom is het zo pijnlijk zowel het CLB, revalidatie en school te horen verklaren dat zo een kind op zijn plaats zit in een buitengewoon lager onderwijs. Lager onderwijs tot daar aan toe misschien, maar daarna ? Bitter weinige "goede" keuzes, beroeps of bijzonder secundair onderwijs en technisch onderwijs behoort ook nog tot de mogelijkheden, zeggen ze, ik geloof er eigenlijk niks van. Mijn kind kan veel meer, is echt intelligent maar moet op een speciale manier aangepakt worden om ze talenten te kunnen ontwikkelen. Inclusief onderwijs zou DE oplossing zijn voor matthias maar daar staan de meeste scholen niet echt voor open, schrik voor het onbekende of zijn ze onze kinderen liever kwijt dan rijk ? Sommige scholen hebben al inclusieprojecten lopen maar deze scholen zijn witte raven, je kunt ze op je 2 handen tellen. En meestal beschikken ze over een full-time begeleidster in klas zelf. Dat is momenteel nog geen haalbare kaart, er zijn zelfs geen voldoende GON-leerkrachten om aan de vraag te voldoen, laat staan full time assistenten. Deze assisstenten worden dan meestal betaald via een PAB waarop je hier in België jaren moeten wachten zeker als je kind zelfredzaam is en heel veel dingen zelf kan. Momenteel weet ik echt nog niet wat ik met matthias volgend schooljaar gaan doen, ik ben voorlopig zinnens hem te laten overgaan en hopelijk krijgt hij de beloofde gon-begeleiding zodat hij toch nog een kans krijgt. Mijn innigste wens is dat er heel vlug werk gemaakt wordt van inclusieprojecten zodat onze slimme kinderen een degelijke en eerlijke ontwikkelings- en toekomstkans krijgen.
Ik zit in 3 VMBo zorg en welzijn en moet en werkstuk maken over de gehandicapten. Wie kan mij aan info helpen? emailadres:avankranenburg@filternet.nl
ik vind inclusief onderwijs niet zo'n goed initiatief. kinderen met problemen hebben een aparte behandeling nodig. gebeurt dit op school, tussen 'gewone' kinderen, dan zullen in de meeste gevallen de pesterijen niet lang uitblijven. bovendien is er ook nog de kans dat andere kinderen met vb. een tekort aan aandacht of met een concentratiestoornis, ... zich hetzelfde zullen gaan gedragen als het probleemkind in kwestie of zich anders zullen gaan gedragen. e leerkracht heeft de dag van vandaag al massa's werk met haar gewone klas, waaronder ook wel adhd'ers zullen zitten ( hoogst waarscchijnlijk ) het is bijzonder moeilijk om zo'n kind dan de aandacht te kunnen geven die het echt nodig heeft, met of zonder hulp. Het kind steeds uit de klas halen met externe hulp is ook niet ideaal... ik zie er gewoon het positieve niet echt voor in, niet voor de gewone kinderen en zeker niet voor het probleemkind want dan voelt het zich pas anders.
hallo allemaal. ik ben bezig met mijn eindscriptie over de intergratie van verstandelijk gehandicapten. Wie kan mij hierbij helpen door wat informatie op te sturen? alvast bedankt Dat kan gestuurd worden naar; marleentjedekker@hotmail.com
ik vind het helemaal niet leuk dat ik in een rolstoel zit
zou graag les geven aan dove en slecht horende kinderen ik hoop dat u mij aan informatie kan helpen i.v.m scholen voor de opleiding. dank u bij voorbaat. Tamara.
Ik vind het een enorm positief innitiatief. Ook deze kinderen moeten de kans krijgen zich ten volle te kunnen ontwikkelen in de nabijheid van leeftijdsgenootjes. Ik geloof dat zij dan ook een eerlijke kans krijgen om hun eigen mogelijkheden zo goed mogelijk te onplooien door rekening te houden met hun beperkingen maar er zeker niet voor terug te schrikken. Ik vind dat dit soort onderwijs zo veel mogelijk gestimuleerd zou moeten worden! Proficiat!
15 januari, gemeenteschool in Buggenhout, 19u30: infoavond rond inclusief onderwijs mmv Prof. dr Van hove. Inlichtingen: Uitnodiging infoavond
Een school voor iedereen !
Inclusie : utopie of een haalbare kaart ?
mmv. Prof. Dr. G. Van Hove
Woensdag 15 januari ’03 19u.30
Gemeentelijke Basisschool ism. oudercomité GOK Collegestraat 1 9255 Buggenhout
Inkom € 2,50 (incl. drankje) Inschrijven vóór ma. 13 jan. ’03 (zie verder). Programma. 19u.00 – 19u.30 : ONTHAAL. 19u.30 – 21u.00 : PANELGESPREK. Prof. Dr. Geert Van Hove, docent bij de Vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent. Hij onderwijst, adviseert en doet onderzoek over mensenrechten en mensen met een handicap, over inclusie, self-advocacy en co-operation. Theo Mardulier, departement onderwijs. Hij houdt zich o.a. bezig met de visie van het departement onderwijs op ‘inclusief onderwijs’. Marc De Bleser, leerkracht van het derde leerjaar van de Gemeentelijke Basisschool in Buggenhout. Eén van zijn leerlingen is Karolien, een meisje met een handicap. Katleen Joos, orthopedagoge en persoonlijk assistente van Karolien. Zij ondersteunt Karolien waar nodig in de klas en tracht het team rond Karolien te begeleiden en te coördineren. Pol Verest, leerkracht godsdienst en expressie in de Gemeentelijke Basisschool Buggenhout. Hij geeft ook les aan Karolien en is zelf blind. Moderator : Lieve Van der Straeten, lid van het oudercomité GOK. VANAF 21u.15 : MOGELIJKHEID TOT HET STELLEN VAN VRAGEN.
Inschrijving. Om organisatorische redenen vragen wij om in te schrijven vóór maandag 13 jan. ’03 op één van de volgende manieren : Met dit strookje : Naam : Adres : komt met … persoon/personen naar de infoavond over inclusief onderwijs. Deze strook kan ook gefaxt worden naar 052/33.95.66. Telefonisch tijdens de schooluren : 052/33.95.67. Via e-mail : gbs.buggenhout@pi.be
Ik betaal € 2,50 per persoon bij het binnenkomen.
Gemeentelijke Basisschool Collegestraat 1 9255 Buggenhout tel. 052/33.95.67 fax. 052/33.95.66 e-mail : gbs.buggenhout@pi.be website : http://www.gbsbuggenhout.be gen:
Ik heb een paar vragen en ik hoopte dat u hier antwoordt op weet:
Waarin verschilt de ontwikkeling van een gezond kind met dat van een kind met het syndroom van down?
Op welke manier kunnen mensen met het syndroom van Down deelnemen aan het maatschappelijk leven?
Ik ben op zoek naar tips en suggesties voor lessen Agogische Vaardigheden in de Derde graad voor mijn project " Anders en toch gelijk" of het sensibiliseren van kinderen dat gehandicapten niet echt anders of minder zijn.
adres: amannaert@pandora.be
Hello, ik zit i het derde jaar ergotherapie en begin maandag met eindwerkstage. Natuurlijk heb ik het mezelf weer moeilijk gemaakt. Ik ga het hebben over ergotherapie in het normaal basis en kleuteronderwijs. Heeft iemand hier ervaring mee of enkele tips?
mail: christine_Porto@hotmail.com
Ik was, net zoals anderen lees ik hier, op zoek naar informatie voor mijn eindwerk. Mijn eindwerk gaat over onderwijs aan dove kinderen. Maar we kunnen er dus ook niet buiten om over inclusief onderwijs i.v.m. type 7 (dove) kinderen te behandelen. Want vandaag de dag gaan al meer dove kinderen naar een gewone school! Graag zou ik hier wat informatie over ontvangen. Alles is welkom: boekenlijsten, websites, ... Alvast bedankt
U kan mij steeds mailen: antje_vdb@yahoo.com
Mijn oudste zoontje (10 jaar) heeft een mentale handicap en zit sinds verleden jaar in het gewoon onderwijs (voordien zat hij in het BLO type 1). Om dit mogelijk te maken wordt hij bijgestaan door een coach op school 12 uur per week en door het revalidatiecentrum waar hij reeds sinds zijn 4 jaar opgevolgd wordt 1,5 uur buiten de schooluren, ook volgt hij elke zaterdag 1 uur Feuerstein therapie. Het hele project was een waar succes, mijn zoontje ging nog nooit zo gemotiveerd naar school, ik heb hem helemaal zien openbloeien en hij is veel kalmer en zelfzekerder geworden. Op school wordt hij volledig door de andere kinderen aanvaard en heeft een heleboel vriendjes. ook vindt hij het zalig om naar dezelfde school als zijn klein broertje te gaan. Verleden jaar had ik een coach die op vrijwillige basis werkte maar door haar familiale situatie kan dat dit jaar niet meer. Ik ben dan ook dringend op zoek naar een andere coach en ben bereid hiervoor zelf een kleine vergoeding te geven. Wie kan me helpen. annehouben@pandora.be 0473/80.59.43 Dank bij voorbaat Anne
Ik zit in mijn eerste jaar orthopadagogie aan de Plantijn Hogeschool te Antwerpen. Voor het vak "welzijnsbeleid" moeten wij een paper maken en vermits 'inclusie' al lange tijd mijn aandacht trekt, heb ik voor dit thema gekozen! Dus als er iemand is die hier enige informatie van heeft, mag deze altijd doorsturen naar: Dominique_stuyck@hotmail.com Dit mag o.a. een wetenschappelijk boek zijn, een roman, welzijnstijdschriften of/en verschillende sites die ik kan raadplegen. Ik dank julie bij voorbaat!!
Hallo
Mijn naam is Davinda Goetry en ik ben al enig tijd op zoek naar informatie over 'inclusief onderwijs'. Bij deze botste ik op deze site. Daarom vraag ik als er mensen zijn die me kunnen helpen om aan informatie te geraken dan mogen ze altijd mailen:
davindagoetry@yahoo.com
Dank bij voorbaat
Er zijn scholen die hebben in hun introductieboek staan -kundigheid van adhd in huis- en bij het intake gesprek word het nog eens beaamd maar als het kind problemen blijkt te veroorzaken en een storend element is dan weten ze niet wat ze er mee aan moeten daar stoor ik mij aan.
Hallo, voor mijn eindwerk ben ik op zoek naar informatie van de positie van het CLB in het inclusief onderwijs. Is er iemand die mij kan helpen? jokegoetmaekers@hotmail.com Bedankt!!
Hallo, ik ben bezig met een opleiding voor zorg voor verstandelijke gehandicapten. Ik zoek informatie over de scholingsmogelijkheden voor kinderen met het syndroom van Down.
Hallo, in het kader van mijn opleiding gezinswetenschappen te Brussel, dien ik een eindwerk te maken. Mijn interesse gaat uit naar het onderwijs.(Ik bezit een GPB). Op zoek naar een onderwerp botste ik op "inclusief onderwijs". Nu zou ik willen vragen of er iemand is die me wegwijs kan maken in goede literatuur daaromtrent, en of er een school is in de streek GENT-BRUGGE waar ik dan eventueel mijn praktijkverdieping zou kunnen uitvoeren? Vele groetjes en alvast bedankt! martine.dobbelaere3@pandora.be
Ik hoop via deze weg een gezin te vinden die mijn hulp voor inclusie werking met persoonlijk assistentie kan gebruiken. Of wie kan mij adressen bezorgen waar ik terecht kan? Alvast bedankt! bibiske@hotmail.com
Hallo,
Gedurende een stageperiode van vier maand heb ik een meisje met een mentale en fysieke handicap begeleid in het gewone onderwijs: inclusief onderwijs dus maw. Om er wat meer over te weten komen, theoretisch dan, besloot ik mijn eindwerk te maken over het inclusief onderwijs. Er is heel wat informatie beschikbaar daaromtrent, maar meer specifiek zou ik wat meer willen te weten komen wat de actuele tendenzen momenteel zijn en hoe inclusief onderwijs of inclusie in het algemeen reeds ingeburgerd zijn in onze maatschappij.
Mocht er iemand onder jullie wat informatie bezitten, geef ik nu mijn e-mailadres op: Marjolein_vanmarcke@hotmail.com
Bedankt!
Marjolein
Ik ben Susie, de mama van Jamy. Hij is 4,5 jaar maar heeft door de gevolgen van een vroeggeboorte een algemene ontwikkelingsachterstand en ADHD. Jamy heeft reeds een jaar in de peuterklas gezeten van het gewone onderwijs en dit verliep vrij goed. Hij heeft zich volledig aangepast aan de klas en is aanvaard door de andere kleutertjes. Wat nog belangrijker is: Jamy is gelukkig in deze klas. Hij krijgt opnieuw de kans om over te stappen naar de 1e kleuterklas op deze school (waarvoor onze dank). Hij wordt hierbij opgevolgd door de thuisbegeleiding en revalidatie. Maar hij heeft nood aan extra begeleiding binnen de klas zelf. Vermits er daarvoor niets voorzien is zijn we zelf op zoek naar studenten, stagiairs of mensen die Jamy extra kunnen begeleiden in de klas. We dachten ook dat dit interessant kon zijn als eindwerk of stageverslag. (de school bevindt zich in Overmere, tegen Gent) Iedereen die ons hulp of informatie kan bieden mag ons bellen op het nr. 09/367.97.49 (na 17u) of mailen op susievercammen@hotmail.com Alvast bedankt, Susie Vercammen
GODZIJDANK, De senatoren van de VVD hebben in de 1e kamer de rugzak een halt toegeroepen. Het onderwijs zit echt niet op deze superbezuiniging te wachten! Het kind de dupe van de machtswellust van de ouderverenigingen.
Ik ben laatstejaarsstudente maatschappelijk werk en schrijf mijn thesis over inclusief onderwijs en vriendschap. Wie kan mij nog nuttige literatuurtips geven? S_Moons@yahoo.com
Mensen die meer informatie zoeken over inclusie-projecten raad ik aan contact op te nemen met (vzw) Ouders voor inclusie, dan zit je aan de bron.
In mijn klas (derde leerjaar) zit een meisje dat volgend jaar naar een BLO school zal gaan. De ouders zoeken een school in de omgeving van Mortsel. Liever de kanten van Boechout, Lier en Hove dan de kant Antwerpen.
als iemand adressen kent (Ritmica, Emmaus kennen we al) gelieve door te mailen naar kimeloe@hotmail.com
dank u !!
Ik ben de moeder van Lore. Zij is drie jaar en half en heeft ten gevolge van een stofwisselingsziekte een mentale en motorische achterstand. Naarmate haar derde verjaardag naderde, maakten wij ons steeds meer zorgen omtrent het zoeken naar een "gepast" kleuterklasje en het functioneren van Lore binnen een groep wilde kleuters. Toch is onze zoektocht op een moment gestart, waarop er een duidelijke mentaliteitsverandering te merken is naar kinderen met een handicap. De plaatselijke gemeenteschool wou Lore een kans geven. De kleuterjuf hield haar hart vast. Wij als ouder ook, want Lore zou terecht komen in een groep van 30 kleuters (wat al niet verantwoord is bij normaalbegaafde kinderen). Als bezorgde moeder, die haar kind onder de voet zag gelopen worden, ben ik gaan op zoek gegaan: Lore werd getest voor GON-begeleiding (terwijl wij diep in ons hart wisten dat zij daarvoor een te grote mentale achterstand had), inclusief onderwijs (voorlopig nog niet bij kleuters), scholen aangeschreven op zoek naar stagiaires orthopedagogie, logopedie,... (geen stagiaires op stageplaatsen waar geen persoon tewerkgesteld was met een dergelijke functie). Tot...iemand van de Iris hogeschool onze oproep gelezen had en zelf sterk geloofde in inclusie. Een stagiaire orthopedagodie doet nu stage in het kleuterklasje, weliswaar zonder dat er een orthopedagoog in dienst is, maar onder nauwe begeleiding van de stagebegeleidster van de hogeschool. Vandaag ben ik net terug van een overleg tussen de juf en directie van het kleuterklasje, de stagiaire, de stagebegeleidster, de thuisbegeleidingsdienst en wijzelf. En tot ieders verbazing doet zij het enorm goed in het klasje. Zij begrijpt veel en doet evenveel mee als de andere kinderen. Zij wordt goed opgevangen, zelfs de wildste jongetjes dragen extra zorg voor haar. En zo kunnen wij "gerust" verder tot juni, maar weten niet wat daarna komen zal...
met vriendelijke groet,
ann daelemans ann.daelemans@pandora.be
hallo allemaal. ik ben bezig met mijn eindscriptie over de intergratie van verstandelijk gehandicapten. wie kan mij hierbij helpen door wat informatie op te sturen? alvast bedankt
ik ben op zoek naar informatie voor mijn eindwerk. informatie over leerlingenbegeleiding in het buitengewoon onderwijs (type 1)niet over studiebegeleiding maar over leerlingenbegeleiding.(individuele gesprekken, gezinsbegeleiding,...maar dan specifiek met betrekking tot het buitengewoon onderwijs) alvast erg bedankt griet
Zou ik wat meer informatie kunnen vinden over SMOG in jullie instelling. Zou dit mogelijk zijn?
Ik ben op zoek naar een medische kleuterschool voor een 4jarige kind met een Down Syndroom.Voor het schooljaar 2002/2003.
Ik ben afgestudeerd als orthopedagoge en ben momenteel halftijds tewerkgesteld als begeleidster in een inclusieproject met een meisje van 9 jaar.Ik ben op zoek naar info over congressen, studiedagen, cursussen edm rond inclusie.Tevens ben ik nog op zoek naar een halftijdse job om erbij te nemen; het liefst als begeleidster in een ander inclusieproject.Email: jooskatleen@hotmail.com
Ik ben afgestudeerd als logopediste en zoek meer informatie over inclusief onderwijs, zou graag willen meewerken. elke_de_blije_berg@hotmail.com
Ik ben een laatstejaarsstudente aan de Arteveldhogeschool departement lerarenopleiding, secundair onderwijs groep 1. Samen met 2 medestudenten schrijven wij een scriptie over de integratie van kinderen en jongeren met een handicap in het GO. Wij zijn natuurlijk nog volop op zoek naar recent onderzoek en cijfermateriaal rond Inclusief onderwijs. Indien u ons hier bij zou kunnen helpen zouden wij dat ten zeerste op prijs stellen.
Caroline Berckmoes-Joos (caroline_berckmoes@yahoo.com) Adinda Cocquyt Saar Van Speybroeck St. Annastraat 9 9000 GENT
Dank bij voorbaat
Hallo allemaal,
Ik zoek informatie m.b.t. "Het Rugzakproject". Wie kan mij vertellen wat dit precies inhoud en/of hoe het precies werkt of waar ik deze informatie zou kunnen vinden? b.v.d. jeroenbrand@hotmail.com
hallo ik ben de vader van nadal nu bijna 3 jaar en hij heeft down syndrom ik ben voorstander van inclusief onderwijs en vind dit ook een zeer goed uitgelegde pagina en heb begrepen dat in heel nederland speciale scholen zijn voor kinderen die net even anders zijn dit is fijn zodat ouders van deze kinderen altijd de mogelijkheid hebben om te kiezen in het belang van het kind maar wat zoals in onze woonplaats die opweg is een van de grootste steden op de kaart van nederland te worden en er is binnen de grenzen van deze geen alternatief zoals bijvoorbeeld een zmlk school dan betekent dit uren lang reizen met speciaal vervoer en dan nog maar te zwijgen over een sociale omgang met buurt kinderen. dus inclusief onderwijs oke maar denk ook na over het alternatief dit moet niet zomaar verdwijnen. sterker nog het moet er zelfs blijven komen voor de kinderen die er bij gebaat zijn maar dan wel in de directe omgeving.
Dag mensen, In het kader van het Tacis project in Rusland zijn we vergelijkend onderzoek aan het doen in Europa. Ik moet uitzoeken hoe beroepsopleidingen and training voor gehandicapte kinderen en jongeren tot 24 jaar geregeld is in België. Graag wil ik de volgende punten weten:
*Welke visie heeft men in België betreffende scholing/beroepsopleidingen voor kinderen jongeren met een handicap?
*Hoe is het normale onderwijs georganiseerd onderwijs en die voor jongeren met een handicap? In nederland hebben we b.v. MBO, VBO en daarbinnen een beroepsopleidende maar ook een beroepsbegeleidende weg. Hoe veel jaar, hoeveel uren, wat voor vakken, niveua's methodieken? Heb gedetailleerde informatie nodig!
* Hoe is de opvangmogelijkheid voor kinderen en jongeren met een handicap binnen het reguliere onderwijs? Welke diensten worden hierbij ingeschakeld?
*Hoe is het normale systeem georganiseerd voor deze kinderen/jongeren?
* Wat wordt er gedaan aan scholing binnen gespecialiseerde instituten? Welke mogelijkheden zijn er, welke begeleiding. ZIjn er werktoeleidingsprojecten/assessment etc.
*Training on the job: welke mogelijkheden zijn er nog meer: denk hierbij aan protected workplaces (sociale werkvoorziening, zorgboerderijen etc. supported work in een gewone baan een jobcaoch etc. Promotie door de overheid door bv extra subsidies.
Alvast bedankt, Graag snelle reactie i.v.m. een deadline!!! Mirjam Palsma palsmam@zonnet.nl 0031 515 420875
geweldig, doe zo voort. Ik heb een zoon met D.S. die 18 is en in België geboren is, dus voor hem is het te laat maar ik probeer me in te zetten voor vooruitgangen zoals jullie die willen nastreven. Kijk even op de site van mijn zoon: http://users.pandora.be/jay Daar kan u ook zien dat er hier nog enorm veel werk aan de winkel is, op allerlei gebied van integratie. Nog veel succes.
Ik vind dit een fantastisch onderneming.
Inclusief onderwijs steekt theoretisch heel goed in elkaar. Op papier lijkt alles perfect. Er wordt weinig rekening gehouden met de praktijk.(Zelfs de samenwerkingsverbanden bo-blo deden veel stof opwaaien.) Om kort te zijn leidt inclusief onderwijs maar naar één zaak : besparingsmaatregelen ten koste van het mentaal gehandicapt kind en het nomaal begaafd kind.Keren we terug naar middeleeuwse praktijken ?
Geachte, Ik ben studente ergotherapie, zit in het 2de jaar. Volgend jaar wordt er van ons verwacht dat we een eindwerk maken, mijn eindwerk zou over inclusief onderwijs zijn. Wij zijn geen leerkrachten maar wij zouden degene kunnen zijn die zorgen voor de ondersteuning. Daarom leek me dit wel nodig dat wij op de hoogte zouden zijn van deze zaken. Ik zou het interessant vinden moest er iemand nog informatie hebben dat ik zou kunnen gebruiken. Alvast bedankt Patricia
Hallo! Ik ben Anne Menck en ik ben eerste jaars studente voor verpleegkunde. Ik ben bezig voor een werkstuk over scholen voor gehandicapten. Ik dacht altijd dat het speciaal onderwijs hier ook bijhoort. Nu was ik op zoek naar een school voor geestelijk en lichaamelijk gehandicapte kinderen. Dat is nog al een karwei, omdat je niet in elke grote stad zo'n school hebt. Ik moest eerst een instantie bellen, die ik op internet moest zoeken, omdat ze niet gewoon in het telefoonboek stonden. Die gaven mij uiteindelijk een telefoonnummer en adres van een school die daar blijkbaar helemaal niet was!! Ik vindt dat dus niet kunnen dat je zo moeilijk bij informatie over zulke scholen kunt komen. Zo kunnen mensen er niets over te weten komen en zullen ze niet snel van hun voor-oordelen afkomen.
hallo mijn naam is Veerle Wagenaar en ik ben student leraar lager onderwijs. Ik zit in m'n laatste jaar en moet dus een einwerk maken. Hiervoor heb ik gekozen voor het onderwerp kinderen met het syndroom van down in het gewone onderwijs. Ik ben hiervoor op zoek naar kinderen met het syndroom van down die naar een gewone school gaan, of gewoon informatie hierover. Kunt u me helpen met mijn zoektocht?
dank.
adres: lentelaan 4 1600 sint-pieters-leeuw g.s.m.: 0486/69.21.38 e-mail: jesvee.wagenaar@planetinternet.be
Ik ben laatstejaarsstudente Sociale Readaptatiewetenschappen te Leuven en als onderwerp voor mijn thesis ga ik een behoefteonderzoek doen naar een inclusiewerking voor gehandicapte kinderen bij de grabbelpas. Indien jullie nog tips of goede ideeën hebben mogen jullie die altijd sturen naar pieter_paesen@usa.net
Ik werk met verstandelik gehandicapte jongeren en ik heb nog nooit zo'n dankbaar beroep gehad!!! Jongens ik hou van jullie allemaal.
Geachte,
Ik ben studente tweede jaar ergotherapie aan het KaHoG in Gent. Ik ben nu al volop op zoek naar informatie voor mijn thesis voor in mijn derde jaar. Wat, zoals u waarschijnlijk wel vermoedt, over inclusief of geïntegreerd onderwijs gaat.
Heeft u meer informatie hieromtrent (sites, boeken, artikels,...) dan zou ik het fijn vinden, als u mij dat kon doorsturen.
Mijn e-mail-adres: roezemoezebos@hotmail.com
Met vriendelijke groeten
Jobina Van der Vloedt
Gisteren heb ik naar NOVA gekeken naar het onderwerp 'speciaalonderwijs'. Waar ik me heel erg aan gestoord heb zijn de suggestieve vragen van de NOVA-presentatrice (ik ben haar naam kwijt). Zij was duidelijk tegen de invoering van de nwe wet 'het Rugzakje'. Ik dacht dat presentatoren meer neutraal moesten zijn.
Wat helemaal niet (of nauwelijks) aan bod kwam: wat is het belang van het kind? Het is absoluut noodzakelijk dat gehandicapte kinderen en hun ouders in NL ook eens algemene mensenrechten krijgen. Het belang van het kind moet bovenaan staan. Ouders moeten vrij kunnen kiezen, en het belang van het kind bovenaan kunnen zetten.
Door de huidige grote werkdruk kunnen basisscholen al snel zeggen: wij kunnen het niet aan - ga maar naar het speciaal-onderwijs. Dit noem ik discriminatie! Vergelijk: - jij mag niet in onze straat wonen, omdat je zwart bent - jij mag niet in dit restaurant komen, omdat je homo bent. Uitgangspunt moet zijn dat elk kind recht op onderwijs heeft dat voor hem/haar het beste is. Ouders moeten adviezen van experts aanhoren en dan uiteindelijk vrij kunnen kiezen. De nwe rugzak-wet kan niet weer uitgesteld worden. Deze zou al 4 jaren geleden ingevoerd zijn!! Gehandicapte kinderen mogen niet de rekening betalen van jarenlang slecht onderwijsbeleid van het ministerie (scholen worden al jaren structureel gekort en uitgeknepen).
MIJN VRAAG AAN DE NOVA-REDACTIE IS: 1. MAG EEN PRESENTATRICE ZO'N EIGEN STEMPEL OP EEN ONDERWERP ZETTEN? 2. IS DE REST VAN DE NOVA-REDACTIE OOK VOOR DISCRIMINATIE VAN GEHANDICAPTE KINDEREN?
Robin Witteveen
Ik heb zeer veel gehad aan deze site. Dank u. Ik ben namelijk bezig aan een paper over "integratie van voorziening naar de maatschappij"
Moesten er nog mensen zijn die wat extra informatie hebben over inclusie, die mogen mij altijd mailen. Mijn adres is: stevens.wouter@worldonline.be
Onze vereniging Gehandicaptenwerking Krekenland kreeg van de Vlaamse Gemeenschap "Gelijke kansen" de opdracht een project "Beeld" uit te voeren. Het behelst in eerste instantie het inventariseren van alle initiatieven van samenwerking tussen Buitengewoon en Gewoon onderwijs die de beeldvorming van leerlingen bevordert tegenover leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. In tweede instantie zullen wij die samenwrking begeleiden en later bundelen in een "good practice" boek. Alle informatie is daarom steeds welkom. Gefeliciteerd met de website en aan allen die de inclusie-gedachte een warm hart toe dragen veel succes
Ik ben werkzaam binnen de stichting Festog (oost-gelderland)en in November 1999 zijn wij met een groep van 14 mensen naar New Hampshire en Rhode Island geweest, om te zien hoe inclusie kan werken. Niet alleen in het onderwijs, maar in de gehele samenleving. Het is goed te zien dat het kan werken, inderdaad met de goede voorwaarden (betrokkenheid, financiën en inzet). Het bezoek aan de V.S. en de inhoud van dit artikel van deze website helpen zeker om ook in Nederland verder verder te gaan met ontwikkelingen. Groetjes Thea
wat ben ik blij dat ik eindelijk iets gevonden heb die mijn als ouder van een verstandelijk gehandicapt kind eens gelijk geeft. ik heb van dit project nog nooit gehoord maar heb hier zo voor gestreden in mijn ééntje.mijn dochter is 10 jaar en zit op een zmlk-school ze heeft niet het down-syndroom, ze doet heel veel imiteren vooral het gedrag van kinderen als zij alleenmaar tussen kinderen met een gedragsprobleem zit doet zij dit dus ook na, hoe het er normaal aan toe gaat weet ze eindelijk niet. als ik op school vraag waarom zij nog steeds niet leert lezen en schrijven (terwijl zij thuis duidelijk aangeeft dit wel te kunnen)krijg ik als antwoord dat ze dan overvraagt wordt?ze krijgt nu sinds kort na lang zeuren op school 3 keer per week een half uurtje letters aan leren. dat is veel te weinig vind ik. de letters die ze aanleert kan ze goed onthouden.misschien hoort dit verhaal niet in het gastenboek dan wil ik hiervoor mijn excuus voor aanbieden maar waar kan ik een ruggesteuntje vinden in mijn gevecht met school.(b.v. een ouder of een instantie )ik heb er al veel gehad maar krijg overal tegenwerking.ik zou zelfs nog wel iemand willen inhuren die privé les geeft als dat betaalbaar is, want ik weet namelijk dan dat ze meer kan dan ze nu eruit halen.alvast bedankt!!!
Ik moet voor de module 'zorgverbreding' een opdracht maken over de haalbaarheid van inclusief onderwijs, gebaseerd op 3 visies van onderwijsdeskundigen of onderwijspractici. Zou het mogelijk zijn om mij hierbij te helpen???
Alvast bedankt voor uw hulpzaamheid
Groetjes Olivia
ik ben zeer geïnteresseerd in inclusief onderwijs. goede uitleg.
ik ben zeer geïnteresseerd in inclusief onderwijs. goede uitleg.
Ik dank u voor uw informatie via internet. Ik heb jullie site kunnen gebruiken voor mijn eind-project. Als u meer informatie heeft kunt u het sturen naar
S. Oldert Klaeterlaene 2 8394 VT De Hoeve
Bij voorbaat bedank !
Bijna aan het einde van mijn studie en op dit moment bezig met een paper over inclusief onderwijs.Ondanks het feit dat er veel over geschreven is zou ik graag van anderen informatie willen over de interactie tussen leerkracht en leerling en de relatie tussen ouders in school.Dit in het kader van de ingrijpende veranderingsproces die de school doormaakt. Wie kan mij daarbij helpen?
Bedankt voor de uitgebreide informatie over inclusief onderwijs. Voor mijn eindwerk kan ik alle info gebruiken.
Groetjes,
Brigitte
Het Rugzakbeleid van de overheid is heel belangrijk voor gehandicapte kinderen. De overheid wilde dit nieuwe beleid al zeker 2 jaar geleden invoeren. Probleem is het conservatieve Nederlandse onderwijssysteem: allerlei krachten frustreren de invoering van dit nieuwe beleid. De hoofdschuldigen zijn naar mijn idee de onderwijsvakbonden, en dan met name de CNV. Bestuurders van deze bond hebben zich in het verleden heel duidelijk tegen het rugzakbeleid uitgesproken. De beste strategie is naar mijn idee ook de vakbonden achter het rugzakbeleid te krijgen, dan volgt de politiek vanzelf.
Uit de VISIE van het CNV:
"Mensen mogen nooit de dupe worden van omstandigheden die ze zelf niet of nauwelijks kunnen beinvloeden. Of je als sterk of zwak in de samenleving staat, is iets waar je zelf soms niets aan kunt doen. Dit betekent dat de sterkeren verantwoordelijkheid dragen voor de zwakkeren".
Dit betekent ook dat gehandicapten actief geintegreerd moeten worden in de maatschappij, en dat kinderen niet, tegen de wil van ouders, weggestopt worden in het speciaal onderwijs. Bij deze wil ik de bonden vragen dit beleid actief uit te dragen en het rugzakbeleid actief te steunen. Ook wil ik de politiek en de beleidsmakers vragen actief de support van de vakbonden te vragen.
Elk initiatief dat de gedachte van inclusief onderwijs uitdraagt is mij meer dan welkom. Goed dat je dit organiseert. En het ziet er ook mooi uit, dat kabbelende water.
Ik beschouw de reacties van ouders zoals in dit gastenboek en zoals ik ze al per brief krijg, ook als een belanrgijke ondersteuning voor mijn politieke werk.
Als kamerlid (PvdA) volg ik de ontwikkelingen op de voet. De Leerlinggebonden Financiering (het 'rugzakje') is een uitwerking van het idee dat ouders in ieder geval moeten kunnen kiezen voor regulier ondrwijs ook als hun kind gehandicapt is. Ieder die dat doet moet een budget meekrijgen zodat het gehandicapte kind op de reguliere school goed kan worden begeleid en daar in feite zijn speciale onderwijs krijgt. In de Tweede Kamer hebben we net een overleg gehad met staatssecretaris Adelmund over de voortgang van van dat 'rugzakje' omdat de invoering met een jaar is uitgesteld. Dwe PvdA-fractie zal met D66 een motie indienen waarin woerdt aangedrongen op meer steun voor ouders en scholen die vooroplopen in de ontwikkeling. Belemmeringen die nu worden ondervonden bij het aanvragen van ambulante begeleiding, extra formatie, lijfgebonden zorg of bij de keuze om een kind gedeeltelijk op een speciale school en gedeeltelijk op een gewone school in te schrijven, moeten wat ons betreft worden weggenomen. Dat is van groot belang juist omdat de invoering van de leerlinggebonden financiering is uitgesteld. Dat uitstel komt overigens omdat er problemen zijn rond de invoering van onafhankelijke indicatiestelling. in de toekomst mag het niet zo zijn dat scholen zoals nu, zelf bepalen of ene leerlign tyoelaatbaar is. Dat worden onafhankelijke commissies. Voor de zomer zal een notitie verschijnen over de voortgang van het Rugzakproject.
Jose Smits
Goed werk Robin! Ik bewonder je inzet en doorzettingsvermogen, veel succes.
bibi
zie artikel
Maar wist je al dat ik vader ben van een dochter met CP (inmiddels 18 jaar) en aldus persoonlijk ervaren heb wat inclusie is (in ieder geval iets anders dan wij hebben meegemaakt). Ik beter schrijven dan zeggen: je vindt het verhaal in mijn boek "En mijn ene been staat", uitgegeven bij Lemniscaat.
Leuk idee zo'n gastenboek. Succes ermee!
Hallo geinteresseerden,
Wij hebben heel veel moeite ondervonden onze zoon naar het normale onderwijs in zijn eigen sociale omgeving te laten gaan.
Graag willen wij 'inclusief onderwijs' voor gehandicapte kinderen bevorderen, bovenaan op de politieke plaatsen en bespreekbaar maken. Graag uw reacties in ons heden geopende Gastenboek. Ik denk dat het artikel van het Mentor-Project heel verhelderend is.
Mvrgr, Robin Witteveen
Deze pagina's zijn ontworpen door Robin Witteveen, email: robin@witteveen.nl